浅析农村小学体育教学的现状及对策

    兴义市七舍镇雷家寨小学 黄清益

 

    学校体育教学是素质教育的重要组成部分，是培养全面发展社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容，更是全面建设小康社会的必然要求。然而农村尤其是山区的农村小学体育教学现状与现代教育的要求还存在很大差异。结合自身作为一名农村教师从教几年的经历，尝试对其现状进行阐述并提出对策。

 

    一、黔西南农村小学体育教学现状及其存在的问题

 

    1、忽视农村小学体育教学的功能

 

    在黔西南农村，大部分家长由于文化水平不高且“望子成龙”心切，学校老师、领导多重视语文、数学、英语等成绩，忽视体育教学这块投入多见效慢、效果不显著，都希望孩子以考取高一级学校走出大山为目标，对孩子参加体育课进行锻炼不重视。这些陈旧落后的观念影响着学校体育教学工作新观念的形成与发展，由于受这种观念的制约，给学校体育教学工作的决策、管理和体育教学工作的投入与发展带来很大的阻力，因此很难发挥学校体育教学的功能和作用，导致大部分小学生身体抵抗能力弱，身高、体重跟同龄城市、国外孩子相比处于较低水平。

 

    2、农村小学体育教学发展滞后

 

    由于农村孩子居住较分散且交通不便利，上学到校距离较远，农村学校上课时间早上得推后，下午放学时间得提前。一天上课的时间有限，导致体育课开设少、甚至一些学校没有开设体育课。

 

    同时农村学校相关的体育设施缺乏，没有像样的篮球场、乒乓球台、羽毛球场、塑胶跑道，农村的孩子们更是只能在电视里面看看、凭空想象。使得农村小学的体育教学工作让教师陷入“巧妇难为无米之炊”的窘境。

 

    3、农村体育教学教师缺乏且良莠不齐

 

    师资作为教育的根本、重中之重，其水平的高低将直接影响学校在某学科领域的教学水平以及赢得社会上的尊敬。农村体育师资严重“贫血”，并且多数学校没有专职的体育教师，大部分都是其他科的老师兼任。由于相关的体育设施缺乏，到上体育课变成自习课给学生们写作业。即使有其专业的体育教师其基本功也十分薄弱，上体育课没有完整的教案，只能让孩子们自己玩玩篮球、打打兵乓球之类的。同时这一部分体育老师，为考核工作实绩及晋职评优的需要，又得改教了数学、语文等“主课”，体育只是兼教。使农村小学体育教学变得虚无缥缈了。

 

    二、解决贵州黔西南农村小学体育教育现实问题的对策

 

    1、提高家长、教师、相关管理部门对体育教学功能的认识

 

    家长、部分教师等往往认为一个学校、一个学生在考试或者相关文化课比赛中取得好成绩，就是学习成绩好、是好孩子。而对体育教学的问题漠不关心、不重视。各级管理部门及广大的农村小学体育教师应转变观念，通过开展班会的形式向家长传达体育教学功能的重要性；严格执行国家新颁布的《课程计划》，按《大纲》要求写教案并按开展农村小学体育教学；同时加强提高对体育教学的认识，充分认识到体育教学在农村小学教学中不是可有可无的附属品，而是增强学生身心素质的重要途径和必要手段，只有农村小学生的身体素质提上去了，才能有精力更好的学习。不然一切都是徒劳无功，只能陷入身体素质不好，导致学习成绩不好，老师拼命的教学，还是学习成绩不好的怪圈，素质教育更是天方夜谭。

 

    2、相关教育部门要加强对教学设施的投入，有计划地开展体育活动

 

    刚出台的新课标规定：“体育场地、器材等是加强素质教育，提高体育教学质量，增进学生身体健康的物质保证。”学校应改首先配备体育教学的基本设施，如教学所涉及到的用具、场地与器材、音响设备等。积极争取各级政府各部门对学校体育经费的投入，以及社会上的捐助，从而解决农村小学体育教学经费不足的问题。在农村小学体育教学所需要的操场、器材等方面都不能和城市里的学校相比时， 还可以发扬自力更生的精神自做教具，可以利用废弃旧物、生活物品和生活设施和生活工具等解决器材的短缺问题。

 

    此外，为解决农村小学课时有限，可以利用课余时间有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动，比如跑步、蛙跳等，确保保证课时不得随意侵占，同时建立和其他学科平等地进行教学、考核的新机制，使得体育教学从每个学生到每个家长、从每个教师到各位领导，以至全部相关的部门都重视起来，为使学生能够进行体育锻炼而努力。体育任课教师也应充分应用现有的体育设施和器材，加强体育教学研究和体育活动的指导，探索出一条切实保证农村小学学生体育锻炼有一定的运动量和运动强度的新路子。

 

    3、加强农村体育教师师资力量建设和培养新一代的青年教师

 

    根据农村小学体育教师严重不足的现状，为基础教育输送人才的各级师范院校应该结合社会需求，灵活而有针对性的开设相关专业，为农村小学学校输送专业的体育教师。同时加强对青年体育教师的培养，加大教师的思想道德教育和业务水平的培训力度。比如可以在思想上积极引导，举办科学理论讲座请模范体育教师巡回做报告，帮助青年教师提高思想道德水平从而热爱本职、重教敬业。此外也可以利用假期时间聘请专家教授来给体育老师培训或者有组织的挑选农村体育教师集中去相关高等院校培训。以此带动体育教师师资力量的发展。