深入指导学习，初步展示自己 - 贵州省小学名校长夏俊工作室和“国培计划（2020）”基地学校 - 下五屯办中心小学召开“国培计划（2020）”贫困地区“一对一”精准帮扶培训项目第二期学员开展跟岗研修

    当日上午，各位跟岗研修教师继续走入课堂，深入学习“352”启智课堂模式。指导老师坚持问题导向，采取一对一的方式悉心指导跟岗研修教师，跟岗研修教师在指导老师的悉心指导下，将自己的疑惑一一数出，共同交流探讨。指导老师和跟岗研修学员在“352”启智课堂模式上紧紧围绕教学设计中教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备和教学过程，以及教学课件去进行深入交流。

图为第二期学员跟岗研修教师和指导教师在交流学习。

图为第二期学员跟岗研修教师和指导教师在交流学习。

    下午，语文科2名教师参加结对帮扶优质课竞赛活动，分别为兴义市下五屯街道办事处中心小学指导教师罗鸣执教的四年级语文《王戎不取道旁李》和跟岗研修学员普安县南湖街道九峰学校李丽执教的三年级语文《司马光》。

 

图为指导老师罗鸣执教三年级语文《王戎不取道旁李》。

图为李丽老师在执教三年级语文《司马光》。

    罗鸣老师的四年级语文《王戎不取道旁李》选自南朝文学家刘义庆等人写的《世说新语》，讲述的是一个善于观察并冷静分析的机智少年的故事。全文仅用四句话，就表现了王戎观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行理智的推理判断。罗鸣老师在教学中能够紧扣教学目标，才有“352”启智课堂模式进行教学，在课文的重点部分采取小组合作的方式进行，难点部分积极引导，达到了教学效果。

 

    李丽执教的三年级语文《司马光》一课主要讲了司马光小时候砸缸救人的故事，表现了少年司马光遇事冷静机智的美好品质。《司马光》是部编版小学语文三年级上册第八单元的第一篇课文，这是篇文言文，也是学生在小学阶段接触到的第一篇文言文，从编者意图来看，要引导学生从小感受文言文的特点，学习读懂文言文的方法，感受中华民族悠久的文化，传承经典，发扬国学。李丽老师在教学中能抓住主题，突出重点，在教学能够采用“352”启智课堂模式进行教学，使课堂充满生机活力。（作者/文:岑章;图/罗鸣、张乾丽）