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期末复习共研讨凝心聚力促提升 - 兴义市下五屯中心小学六年级数学组开展第八次数学研讨活动(图)

黔秀网胡泽云、付丽、陈堃2021-12-24浏览

     黔秀网(作者/胡泽云、付丽、陈堃)期末将至,为了更好的引领学生掌握和巩固所学的知识,更好地调动老师们上好复习课的积极性,使复习有的放矢,行之有效,切切实实提高复习效率,12月20日上午,贵州黔西南兴义市下五屯中心小学六年级数学教研组第八次数学研讨活动如期进行。本次研讨活动的主题为“期末有效复习的实践性研讨”,活动由六年级数学教研组长付丽主持,六年级组全体数学教师参与研讨。


六年级组教师研讨活动现场。

    首先,付丽老师结合自己多年来上六年级的经验从以下几方面展开了交流:
 
    一、复习期间要抓好学生的思想教育,老师们要以身作则,用榜样的力量去影响学生。用真诚打动学生的心灵,要平等地对待每一个学生。
 
    二、复习时要注重知识板块的整合,可以从数学四大领域,即数与代数、图形与几何、统计和解决问题四个板块进行复习。她还结合本册教材的实际对部分重要知识点,学生易错的典型错题进行了分析。部分六年级数学教师也根据自己班上学生的实际进行了补充。
 
    三、复习方法方面付老师结合自己多年上六年级的实际主要分享了:
 

付丽老师在进行复习经验分享交流。
 
    1.查漏补缺。学生对一本教材有了印象,不代表他们都掌握了书本知识,在学生对知识的掌握中有许许多多漏洞,不同的学生,掌握的薄弱环节各有不同,而且多少不等,学生自己往往是意识不到这些的,学生总以为自己都会了,都掌握了。这并不是因为学生骄傲自满,而是因为他们真的没有发现自己哪儿掌握得不好。这时候,就需要老师对他们知识的掌握情况查漏补缺,及时发现学生的薄弱环节,对薄弱处进行反复训练,重点强化。
 
    2.做好知识的系统化梳理。引导学生对知识进行系统化梳理,有助于学生完善知识结构,对知识点的认识更清晰条理,相当于站在新的制高点上理解掌握学过的知识,这样掌握的更牢固,且便于记忆和综合运用。梳理的方法:一是归纳出一章或单元中涉及到的各个知识点,分析各知识点的独立性和联系性,整理出每章节的知识结构图,归纳知识列表,二是针对各知识点,归纳出课本中的所有典型题型,边训练边总结归纳解题方法、思路和规律。
 

六年级组教师复习经验研讨活动现场。
 
    3.因材施教,分类施策。对于上中下不同层次的学生,在复习的方式方法、复习要求上要有所不同。对于优等生,应有高要求,对于学困生,只要求识记基本知识,主要完成适合背诵的学科内容即可。让每一位学生在有限的时间内,各有所得,每天能学到新的知识和技能,每天有温习的过程,每天有成功的体验。
 
    4.做好补差工作:老师要提高教育就教学质量,特别要做好补差工作。任何一个班级,学生的成绩情况不可能都在优秀这一平台上。要多关注学习有困难的学生, 因材施教,复习阶段,往往课堂容量大,复习进度快。因此,这一阶段,应充分顾及到各个层次的学生,让所有学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲,就更会产生畏难、厌学情绪。应特别关注他们的复习,让这些学生建立起必胜的信心,能学多少算多少,只要有进步就是好学生。就提高学生的整体成绩而言,这部分学生恰恰就是突破口。因为他们有潜力。教师可以以各种形式,加强对他们的督导:课堂上经常提问,强化个别辅导的力度,课下经常过问他们的复习情况,鼓励他们的点滴进步。作业的布置也可以因人而异,采取分层布置的方法,让他们学有所得。当然,这需要教师做很多耐心细致的工作。多一份关爱,多一份鼓励,多一分耐心与细致,相信我们的学生能行。
 
    在研讨会上,副校长曾富翠还强调了复习一定要基于本班学生的实际,抓好两头,让学优生吃得“饱”,学困生抓好基础的,让他们都能获得复习成功的喜悦,树立自信。肖植林主任指出,复习时一定要注重计算,不要放弃每一位学困生。
 
    通过这次教研活动,大家收获颇多。六年级数学期末复习的整体思路已经得到了进一步明确,复习的策略和方法更加优化,这必将使整个六年级的数学复习得到提升,复习教学更加实效。(作者/胡泽云、付丽、陈堃 摄)
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