“同课异构”提升教师高效课堂操作技能的发展(图)

     黔秀网（作者/万冰）根据《省教育厅关于实施“国培计划（2020）”贫困地区“一对一”精准帮扶培训项目的通知》(黔教函(2020)53号)和《国培计划（2020）”——兴义市下五屯街道办事处中心小学“一对一”精准帮扶普安县培训项目工作方案》要求，2020年10月15日——10月16日，在贵州省小学名校长夏俊工作室和“国培计划（2020）”基地学校——兴义市下五屯街道办事处中心小学举行语文“同课异构”竞赛活动。“同课异构”通过教学观摩、研讨等方式提升教师高效课堂操作技能，以点带面，充分发挥活动辐射作用，促进两地高效课堂教研教研活动的发展。

 

    “同课异构”优质课竞赛活动具体安排：15日第1节由下五屯办中心小学教师陈堃执教二（5）第9课《黄山奇石》；第2节由普安县楼下镇楼下小学教师卜玉莲执教二（6）第9课《黄山奇石》；第3节由下五屯办中心小学教师怀佳翠执教三（2）第13课《胡萝卜先生的长胡子》；第4节由普安县楼下镇泥堡学校教师罗忠平执教三（4）第13课《胡萝卜先生的长胡子》；第5节由普安县西城区龙溪石砚小学教师蔡勇执教六（1）第12课《桥》；第6节由下五屯办中心小学教师岑章执教六（2）第12课《桥》；第7节由普安县地瓜镇地瓜小学教师李珊执教一（1）识字《秋天》。16日第8节由下五屯办中心小学教师陈金莲执教一（7）识字《秋天》。

陈堃老师执教二（5）第9课《黄山奇石》精彩瞬间。

“国培计划（2020）”基地学校——兴义市下五屯街道办事处中心小学校长夏俊和教师与普安县教师听课现场。

    16日早上“同课异构”优质课竞赛活动圆满结束。八节课呈现出了课堂教学的诸多亮点：1.参赛教师素质普遍很高。表现在教师的板书更美，普通话更准，语言表达能力等更强，多媒体运用自如，体现了学科知识与现代信息技术的深度融合。2.每节课都洋溢着人性的光辉。教师循循善诱、学生敏而好学，孩子们在愉悦的课堂氛围和师生间的平等交流中真正得到了发展。学生的参与度高，合作、探讨、汇报交流在各节课得以体现，每节课至少有一个合作或探究活动，极大地调动了学生的学习积极性。3.新课改新理念在课堂上得以展现，“读”中尽显语文课堂魅力。八位教师都能以读促悟，通过朗读来体会人物思想感情；或抓关键词句（重点词语）来反映人物或景物的特点，这点做得非常到位。学生从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生，让阅读教学成为学生快乐的精神体验过程。这一环节普安县楼下镇泥堡学校罗忠平执教三（4）第13课《胡萝卜先生的长胡子》做得非常好。4.语文课的原汁原味浓，教师不是一味地翻阅幻灯片。有出示画面就有问题的导引，既丰富了学生的视觉，又关注文本的解读，是竞赛课中的常态课。如罗忠平老师执教的《从胡萝卜先生的长胡子》和普安县西城区龙溪石砚小学教师蔡勇执教六（1）第12课《桥》，教师引领学生从文中找到句子，加强朗读，体会感悟。5.“352”启智教学方式，在课堂上充分展示与体现，课前预习的检查，课中的探究，课后的作业等，均能体现在教学中。6.放飞学生想象的翅膀，尽情去说。如下五屯办中心小学教师岑章执教六（2）第12课《桥》，针对学生的认知特点，假如父亲对儿子会怎么说？儿子对父亲又会怎么说？父亲推儿子会怎么说？儿子推父亲会说什么······不仅有效突破了教学重难点，还增添了课堂趣味性和活跃性，有效提高地提高了课堂教学的时效性。

 

    通过这次帮扶活动，两地教师都认识到小学语文课堂教学改革的重要性，我们当持之以恒，不断反思总结，不断求索进取，绽放教学风采。（作者/万冰 摄）